我院举办“行知教育论坛”（第九期）

----《数学基本思想的数学思考》

2024年5月31日下午，我院“行知教育论坛”（第九期）在线上成功举办。本次论坛特邀广东省中山市西区中心小学党支部书记郑义富校长作《数学基本思想的教学思考》主题报告。我院各专业研究生参与了本次论坛。论坛由冯生尧教授主持。

论坛伊始，冯生尧教授对郑义富校长的工作经历及所获成就做了简要介绍。郑义富校长是正高级小学数学教师，特级教师，广东省名校长工作室主持人、教育部名校长名师“双名计划”领航校长、教育部“国培计划”专家库专家成员；曾荣获中山市骨干教师、中山市学科带头人、中山市高层次人才、中山市特聘人才、广东省骨干教师、省骨干校长、全国教育科研先进个人、全国校园科普优秀校长等荣誉称号。兼任中山市政府责任督学、广东省教育学会数学专委会理事、华南师范大学硕士研究生导师、广东省校长培训中心兼职教授等。近年在《课程教材教法》《数学教育学报》《中小学数学教学》《中小学管理》等核心刊物发表论文多篇，著有《为人格盛开》等3部专著。

郑义富校长首先深刻阐述了什么是“有思想的数学教学”，强调数学课堂要直指数学基本思想。他深度解析了教什么和怎么教的关系，提出备课要做到“上山式深度思考，下山式谋篇布局”，除了关注课程标准，教材内容外，更要关注数学方法、数学素养、数学思想和数学精神，而这方方面面涉及了教师的教学观、课程观、数学哲学观、数学教育哲学观等。接着郑校长以田赛两位同学的课例为例具体阐述其中蕴含的数学基本思想，特别对《稍复杂的排列》一课中分类讨论这一一般化思想素养，《旋转》一课“图形变换”的实质进行剖析。

随后，郑义富校长进一步阐述了对数学精神、数学思想与数学素养的思考。首先就数学精神的本质进行具体剖析，指出要想把数学教好，要把数学的本质及数学教育的根本追求放在首位，认为数学精神即理性精神，而理性精神是通往完善精神人格的必备精神素养，更是学生全面发展的核心。其次强调在教学过程中，要避免滥用各种思想、素养等概念，要明确数学基本思想和教学策略，以实现整体性的教学目标。并以抽象思想和推理思想为例，展示了数学思想的应用过程和育人价值，对数学思想进行了深度解析。

在讨论环节，与会师生围绕数学文化在数学学科中的地位和价值展开了讨论。郑义富校长认为，数学文化应该聚焦于数学学科的核心素养，而不是作为数学课的主要内容。郑义富校长深邃而又生动的讲座，为大家理解数学思想提供了宝贵的指导。

讲座最后，冯生尧教授作简要总结，并对郑义富校长莅临讲学致以衷心感谢。他表示，郑义富校长的报告开拓了学生对于数学思想的理解，而且让师生深刻地意识到，要有深度灵动的课堂，数学思想必不可少。最后，与会代表合影留念，宣告此次行知教育论坛的顺利举行和圆满结束。

拟稿：何立仪、陈姝婷

初审：冯生尧

复审：陈雄飞

终审：陈秀珊